早上七点半新闻线现，校园里的演播室灯已经亮起。播音专业的学生端着稿子一遍遍走位，旁边机房内的，新闻采编与制作专业的学员正盯着回放画面，逐帧讨论刚才那条校园快递点突发事件的镜头到底卡在了哪个时间节点呢？指导老师把进度条拉回去，“这里缺少一个现场反应镜头了。观众的代入感直接被切断了”这样采编场的场景，几乎每天都在新闻采编与制作专业的实训教室里上演吧？这门专业近两年明显“热”了起来。
多家本地媒体在招聘时直接打出“具备新闻采编与制作能力者优先”的旗号，校企合作的项目也越来越多。某市级电视台的资深编辑透露，他们去年高校引进的实习生里。
能独立完成一条三十秒短新闻线索挖掘还有剪辑出片全流程的制作专业战磨，比例不还有两成；能熟练操作Premiere、EDIUS等多套非编系统，还能写出合格导语的。
更是寥寥。差距一般出在“现场感”上的。新闻采编与制作专业的课程里，专门有一门“现场出镜与即兴评述”。模拟各种突发场景是暴雨内涝、交通事故现场课的实、企业突发声明。带课教师会把摄像机架在真实街口，学生分组完成“第一时间抵达、第一句话开口、第一时间连线后方”的完整链条。一位参与过演练的同学回忆，自己第一次面对“模拟火场”时，紧张到声音发抖，连最基本的五要素都差点漏掉，“被逼到墙角的背后训练，比任何理论课都让人长记性”。技术更新速度也在倒逼教学方式迭代的。
传统的线性剪辑到非编系统。标清还有4K的，从单一频道发布还有多平台分发，新闻采编与制作专业的培养方案几乎每隔两年就要“大修”一次吧？
今年新开的“数据新闻可视化”和“移动端竖屏叙事”两门课，直接对应当下受众阅读习惯的变化。负责课程设计的教师坦言，工具永远在变，核心训练目标没变的，学生学会判断一条新闻值不值得做、怎么做、做到什么程度呢？从用人单位反馈来看，真正稀缺的是“能跑现场，但且能坐机房；能写导语，但且能剪片子”的复合型人才。某新闻网站的内容主管直言，他们更愿意招收新闻采编与制作专业背景的应届生。因为这类学生在校期间就被要求完成策划、采访、拍摄、撰稿还有剪辑的全流程作业，岗位适应期明显更短了。至于未来这门专业还会朝哪个方向走呢？
受访的几位从业者观点一致吧？技术会越来越“隐身”，真正决定作品质量的，依然是采编者的判断力与责任意识。
